In名古屋 有資格者対象 WISC-Ⅴ実践会・見学会-WISC-Ⅳとの違いを確認する-

＊会場と時間を変更いたしました。人数の関係もあり、広い会場に変更させていただいております。会場の関係で開始時間も変更させていただきました。ご確認をお願いいたします。（参加予定者の方にはメールさせていただいております）

 

＊キャンセル待ちとなっております。3月4日、3月5日と京都にてWISC-Ⅴ実践・見学会を開催いたします。こちらの方もご検討いただければと思います。

3月4日WISC-Ⅴ実践・見学会in京都

https://www.kokuchpro.com/event/35f632cc8cfb5c9fcf322d3966edd04e/

3月5日WISC-Ⅴ実践・見学会in京都

https://www.kokuchpro.com/event/1117cf9f454f7c392a277327d50f0f9b/

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

 

・WISC-Ⅴの実際の検査を見てみたい

・WISC-Ⅴの検査が確実に取れるようになりたい

・検査の実践の場が欲しい

・WISC-Ⅳとの違いを確認し、検査の実施がこれでいいのか確認したい

・検査中の行動観察の仕方がよくわからない

・検査時の行動観察は大事なのはわかるけど、どう結果と結びついているのかわからない

 

WISC-Ⅳの勉強会の中で、専門家の方からこんな声をいただきました。また、WISC-Ⅴが出てからは、WISC-Ⅴの実践会はいつ？という声もありました。

今回、名古屋にて、WISC-Ⅴ実践・見学会を開催させていただきます。

 

今までWISC-Ⅳをやってこられた方については、新しい検査での変化をしっかりと確認する場になるでしょう。また、今までWISC検査を触ったことがなかった方についても、新しい検査であるWISC-Ⅴから慣れ親しんでいくのも良いと思います。

教育の分野では、確実に知っておく必要がある検査ですし、また結果の読み方、解釈の仕方、その後の対応についてまで、専門家であれば、当然のように求められます。

どんな検査なのか、この検査では何を測っているのかなどを知ることで、正確に検査を読みこむことができるようになる、そんな第一歩となれば何よりです。

 

今回、講師・ファシリテーターをさせていただきます私、鈴木は、幸運なことに、WISCを日本で取りまとめておりますWISC刊行委員長の上野一彦先生よりWISCに関して10年以上研修などで勉強する機会を持たせていただいております。

上野一彦先生は、LD学会の理事長を務められたり、特別支援教育士の協会の設立や、心理の分野の国家資格である公認心理師の国家資格化へご尽力された先生となります。教育に関わる心理士であれば、必ずどこかで先生のお名前を耳にされるかと思います。

その上野先生からの知見も含めて、WISC検査の結果についてや、その読み取りなどもできる限り、この実践・見学会の中でお伝えできればと考えております。

また、12月に日本版WISCの版権を持つ日本文化科学社主催の「第一回WISC-Ⅴ知能検査講習会」へ参加してきました。そこで聞いたことも、しっかりと参加者の方へお伝えさせていただきます。

 

今回の実践・見学会では、実践ロールプレイを行う中で、一つ一つ下位検査を行うたびにフィードバック（手続きについて・被検者の行動観察など）を行ってまいります。

検査の手続きを確実にしたい方、初めてで何をどうして良いのか分からないので最初から教えてほしい方（最初は誰しも初心者なのです。それでもOKです♪）など、それぞれ実践者の課題に沿った形で実践ロールプレイを行っていきたいと考えております。（特に、WISC-Ⅳとの違いについて、手続き的なことは大事にお伝えさせていただこうと思っております。＊上野先生は、先日の研修ではWISC-ⅣとWISC-Ⅴはもう全然別の検査と考えても良いと話されておりましたが…。）

 

見学者の方は、検査の流れをじっくり見ることができ、同時に被験者の動きなどもじっくりと観察することができます。

検査の際の何気ない動きの中に、被験者の苦手さや取り組みの大変さなどが隠れていることが多くあります。それが日常の困難さとつながっていることも。。。

それを見逃さずに観察していけるスキルも検査者には求められます。

見学者として、まずはその行動観察をしっかりするところから始めていくのもアリだと思います。

 

検査の後には所見の作成が待っております。行動観察や日常の様子と検査結果を多角的に見た上で、個々の所見が作り上げられます。保護者にとって、検査を受けた子どもにとってこれからの未来が広がるような所見を作成していくことが必要だと思っております。そのために、「検査の手続き自体は、もう大丈夫」だから被検者の行動観察に時間を使えるようになっていっていただければと思います。

 

 

当日のタイムスケジュール

13時30分開始（受付開始13時15分）＊会場にて参加費をお支払いいただきます　

13時30分～13時35分　本日の流れについて

13時35分～13時45分　WISC検査について

13時50分～15時20分　一人目の実践者によるWISC-Ⅴ実践

15時20分～15時25分　休憩・質問タイム

15時30分～17時　二人目の実践者によるWISC-Ⅴ実践

17時～17時20分　質問タイム

＊実践者が1名の場合は、終了時間が早くなります。

 

 

日時　2023年2月4日（土）　13時30分（受付開始13時15分）～17時20分

 

会場　第１アメ横ビル4階　第1会議室（市営地下鉄名城線・鶴舞線　上前津駅　徒歩４分）

名古屋市中区大須3-30-86　第１アメ横ビル4階　第1会議室

  

対象　WISCを取ることができる有資格者（資格取得見込み者）

・公認心理師・臨床心理士・学校心理士・臨床発達心理士・特別支援教育士・医療関連国家資格（医師・言語聴覚士等）・国家（地方）公務員心理職（家庭裁判所調査官・児童心理司等）

・公認心理師取得予定の方

 

参加費　実践者15,000円（税込み）　　見学者11,000円（税込み）＊会場にてお支払いください

 

お申し込み　下の「申込む」ボタンをクリックしてお申し込みください

 

  

☆キャンセルにつきまして☆

お申し込みしたものの、都合がつかなくなった…という方は、なるべく早めにキャンセルのお手続きをお願いいたします。ご参加希望の方がキャンセル待ちをされていることもございます。少ない人数での開催となっております。キャンセルのお手続きをしていただくことで、他の参加希望の方が参加できることになります。お手数ではありますが、どうぞよろしくお願いいたします。

（こくちーずプロのページよりキャンセルのお手続きができます。分からない場合には、こどもラボホロホロのホームページからお問い合わせにて、キャンセルの旨をお伝えください。こちらでキャンセルのお手続きを取らせていただきます。）

また、キャンセルにつきましては、お席をご用意している関係もありますので、研修3日前（2月2日）から、参加費の同額をキャンセル料とさせていただきます。後日、お振込みをお願いいたします。

 

 ＊メールアドレスについてのお願い＊

お申込みをされると自動返信メールが届きます。もし届かないようであればメールアドレスが間違っている可能性が高いです。ご確認いただき、改めて違うメールアドレスにてお申込みをお願いいたします。

 

 

☆感覚統合講義・運動・アセスメント実践In名古屋☆

 2月5日には、感覚統合の講義から始まり、実際にアセスメントと運動までの研修を行います。認知面での環境整備だけではなく、「どうしてその結果（WISCのスコア）になったのか？」という背景には、やはり身体があると考えております。身体へのアプローチを行うことで、より子どもの成長、発達が促されます。ぜひ、この機会に合わせてご参加ください。

https://www.kokuchpro.com/event/bc0dbb5b3d484da88bcd6ba89952efad/

 

☆WISC実践・見学会☆

横浜や川崎での開催もありますが、地方でもWISC実践・見学会を行っていきます。こどもラボホロホロのホームページをご確認ください。

3月4日WISC-Ⅴ実践・見学会In京都

https://www.kokuchpro.com/event/35f632cc8cfb5c9fcf322d3966edd04e/

3月5日WISC-Ⅴ実践・見学会in京都

https://www.kokuchpro.com/event/1117cf9f454f7c392a277327d50f0f9b/

 

☆オンラインWISC研修会☆

WISCの基礎から始め、解釈のための知識や日常の様子と検査スコアとのマッチングための読み取り、解釈実践、対応についてなどの研修をオンラインにて行っております。どなたでもご参加可能となっております。また、有資格者対象を対象により深いレベルのアドバンス解釈実践会も行っております。

研修は毎月順番に行っております。逃しても、数カ月後には同じタイトルで行っておりますので、タイミングに合わせてご参加いただければと思います。

 

☆オンライン感覚統合研修☆

認知がスムーズに行えるようになる前には、そもそも身体が自分の重い通りに使いやすくなっていることが必要です。身体の使い方をアセスメントするための考え方の一つに、感覚統合があります。

感覚統合を学ぶことで、どうしてWISCのこの結果がこうなっているのか…ということも考えられるようになります。また、どうしたらいいの？という対応方法についてもお伝えさせていただいております。

こちらの研修も毎月順番に行っております。逃しても、数カ月後には同じタイトルで行っておりますので、タイミングに合わせてご参加いただければと思います。

 

☆オンライン発達の宿題（ヌケ）を理解する-伊藤昌江先生による講座☆

感覚統合の知識と共に、ぜひ身につけておきたい知識として発達のプロセスがあります。いわゆる首すわりや寝返り、ずりばいなどの発達のプロセスの中で、その時に発達してほしかった、つながってほしかった神経ネットワークが上手くつながらなかったことによって、就学後の板書を写すことの苦手さや本を読むことの苦手さ、運動の前の歩行、座位についてもそれだけで疲れてしまう...ということが起こります。

これらを伊藤先生は発達の宿題と呼んでおります。発達の宿題についての理解と、その対応について学ぶ伊藤先生の講座もございます。

もちろんこちらの研修も毎月順番に行っております。逃しても、数カ月後には同じタイトルで行っておりますので、タイミングに合わせてご参加いただければと思います。

 

以上の研修につきましても、こどもラボホロホロのホームページにて日程を記載させていただいております。ぜひご覧いただければと思います。

 

 

‐‐こどもラボホロホロについて‐‐

 こどもラボ ホロホロは、『子どもの可能性を広げるお手伝い』をしたいと思っております。資格が必要のない研修で合っても「ちょっと気になる程度で、研修に行ってもいいのかしら？」「場違いじゃないかしら」などと思ってしまい、ためらってしまう方もいらっしゃるかもしれません。

有資格者対象の研修でも、「資格を取ったばかりで参加できるものなのか？」「レベルが違い過ぎたらどうしよう」などと考えて、躊躇してしまう方もいらっしゃるかもしれません。

 研修後に「思いきって参加してみてよかったです」「人生で初めてこういう研修会っていうのに参加してみました」「今まで研修って勉強ってイメージがあったけど、変わりました」「分からないことが何か分かった」「これからどんな勉強が必要なのか分かった」「今、やっていることがそれほど間違ってないことが分かって、自信になった」などと感想を伝えてくださる方が数多くいらっしゃいます。

 

ホロホロとは、ちょっと散歩するやブラブラするという意味です。研修だからしっかり勉強しましょうということではなく、「ちょっと散歩するくらいの気持ちで、お越しください」という思いがあります。

ぜひ一緒に学びを深めて、子どもの可能性を広げていきませんか？

こどもラボホロホロのホームページがございます。お時間があるときにごらんください。

https://kodomolabohorohoro.jimdofree.com/