教育／授業づくり「発達障害」セミナー・勉強会・イベント
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注目
4.64
(17件)
| 開催日 | 2024年5月6日(月) 13:00〜15:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | 近畿APD/LiD当事者会 |
| 主催 | 近畿LiD/APD(聞き取り困難症/聴覚情報処理障害)当事者会 |
| 配信 | Zoom |
残りわずか
定員20人
残り2
オンラインでのALiD/APD児の親の交流会です、聞こえに関する似た背景を持つ方同士の交流によるピアサポートを目的とします。
オンラインイベント
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| 開催日 | 2024年5月11日(土) 14:00〜16:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | KBS発達教育支援研究所 |
| 配信 | Google Meet |
募集中
定員8人
残り3
就学前や小学校年齢の場面緘黙のあるお子さんの理解と支援について、講師が執筆した著書2冊、および自著論文や臨床経験に基づいて、実践に役立つ基礎的事項を解説します。
オンラインイベント
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| 開催日 | 2024年4月15日(月) 17:00〜2024年7月13日(土) 09:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | NPO法人翔和学園 |
| 配信 | Zoom |
募集中
定員200人
残り191
極端な能力の凸凹ゆえの生きづらさ・育てづらさ。カギは「社会脳」です。日本のハイコンテクスト文化を基盤とした、日本型のギフテッド教育について一緒に考えませんか?
オンラインイベント
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| 開催日 | 2024年4月24日(水) 10:00〜2024年6月13日(木) 23:59 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > ユニバーサルデザイン・UD |
| 主催 | LITALICOキャリアセミナー運営事務局 |
| 配信 |
募集中
定員300人
ちょっとした工夫で始められる、ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業づくり・学級づくりのポイントと工夫例をお伝えする無料アーカイブ配信です。
オンデマンドイベント
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| 開催日 | 2024年2月18日(日) 10:30〜17:00 |
|---|---|
| 開催場所 | スタンダード会議室 神田 （東京都） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | NPO法人翔和学園 |
終了
定員150人
極端な能力の凸凹ゆえの生きづらさ・育てづらさ。カギは「社会脳」です。日本のハイコンテクスト文化を基盤とした、日本型のギフテッド教育について一緒に考えませんか?
注目
| 開催日 | 2023年7月29日(土) 14:00〜16:00 |
|---|---|
| 開催場所 | ウイング松橋 視聴覚室 （熊本県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | 熊本県自閉スペクトラム症協会 |
終了
定員70人
⽀援者の⽅を対象に研修会を開催します。これまで特別⽀援学級、特別⽀援学 校での児童、⽣徒と向き合い取り組まれた、適切な⽀援、指導のノウハウをお話いただ きます。
新型コロナ対策徹底宣言
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4.64
(17件)
| 開催日 | 2023年9月24日(日) 10:00〜12:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | 近畿APD/LiD当事者会 |
| 主催 | 近畿LiD/APD(聞き取り困難症/聴覚情報処理障害)当事者会 |
| 配信 | Zoom |
終了
定員12人
オンラインでのAPD/LiD児の親の交流会です、基本的なAPD/LiDに関する情報の提供、似た背景を持つ方同士の交流によるピアサポートを目的とします。
オンラインイベント
注目
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| 開催日 | 2024年1月13日(土) 10:00〜2024年2月10日(土) 17:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | NPO法人翔和学園 |
| 配信 | Zoom |
終了
定員200人
「ギフテッド」を基本から考え直す。これからの子どもたちのために!(講師・宮尾知先生より )
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2024年1月13日(土) 14:00〜16:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | KBS発達教育支援研究所 |
| 配信 | Google Meet |
終了
定員8人
就学前や小学校年齢の場面緘黙のあるお子さんの理解と支援について、講師が執筆した著書2冊、および自著論文や臨床経験に基づいて、実践に役立つ基礎的事項を解説します。
オンラインイベント
注目
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| 開催日 | 2024年1月21日(日) 13:00〜15:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 配信 | Zoom |
終了
定員250人
特別支援教育の 最新の動向を踏まえて 今できること ～教科学習のユニバーサルデザイン化と合理的配慮～
オンラインイベント
注目
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| 開催日 | 2024年3月9日(土) 14:00〜16:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | KBS発達教育支援研究所 |
| 配信 | Google Meet |
終了
定員8人
就学前や小学校年齢の場面緘黙のあるお子さんの理解と支援について、講師が執筆した著書2冊、および自著論文や臨床経験に基づいて、実践に役立つ基礎的事項を解説します。
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2024年3月10日(日) 13:30〜15:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 福岡市中央区健康づくりセンターあいれふ （福岡県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 中等教育・中学・高校 |
終了
定員10人
新しいアイデアが広がり、楽しさと学びの場となります!
注目
| 開催日 | 2023年9月9日(土) 14:00〜16:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | KBS発達教育支援研究所 |
| 配信 | Google Meet |
終了
定員10人
就学前や小学校年齢の場面緘黙のあるお子さんの理解と支援について、講師が執筆した著書・論文や臨床経験に基づいて、実践に役立つ基礎的事柄を解説します。
オンラインイベント
注目
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| 開催日 | 2023年8月4日(金) 10:00〜11:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 八洲学園高等学校 横浜分校 （神奈川県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 教師力・教員向け |
終了
定員10人
高校生のうち15人に1人が通信制高校を選択し、年々、通信制高校に入学する生徒が増えています。生徒への進路指導にお役立て・ご参考にしていただけると幸いです。
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| 開催日 | 2023年9月25日(月) 15:00〜2023年9月28日(木) 19:00 |
|---|---|
| 開催場所 | 大濱信泉記念館 （沖縄県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > その他の教育 |
| 主催 | ジョイビジョン奈良・OptMatsumoto |
終了
定員30人
お子さんの視知覚検査及び支援者に対するワークショップです
注目
| 開催日 | 2024年1月6日(土) 00:00〜2024年3月31日(日) 00:00 |
|---|---|
| 開催場所 | リタ学園 芝公園学習館 （東京都） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 中等教育・中学・高校 |
終了
定員2人
令和6年4月に開設される、1日に1～4名の超少人数で学習する施設の見学相談会です。
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| 開催日 | 2023年10月19日(木) 18:30〜19:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 幼稚園・保育園 |
| 配信 |
終了
定員10人
保育所等(保育園・幼稚園・こども園)で過ごす子どもと関わる保育者と療育者が、子どもの発達を一緒に学び合う場
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2022年9月30日(金) 17:00〜2022年10月31日(月) 17:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 授業づくり |
| 配信 |
終了
定員100人
「読みにつまずきのある子への支援方法を知りたい」、 「多層指導モデルMIMを活用したい」という先生方へ向け、 すぐに実践できる具体例を盛り込んだセミナーです。
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2023年10月20日(金) 09:00〜2023年11月30日(木) 23:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 幼稚園・保育園 |
| 配信 |
終了
定員50人
保育所等(保育園・幼稚園・こども園)で過ごす子どもと関わる保育者と療育者が、子どもの発達を一緒に学び合う場
オンデマンドイベント
注目
| 開催日 | 2023年12月8日(金) 09:00〜2024年1月31日(水) 17:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 幼稚園・保育園 |
| 配信 |
終了
定員50人
保育所等(保育園・幼稚園・こども園)で過ごす子どもと関わる保育者と療育者が、子どもの発達を一緒に学び合う場
オンデマンドイベント
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