【有料】北海道の教育/授業づくり『9月14日』セミナー・勉強会・イベント

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13件中 1件から13件までを表示

注目 THE 模擬授業対決!~道徳授業づくりセミナー2024長月in札幌
開催日 2024年9月28日(土) 09:10〜16:50
開催場所 札幌市産業振興センター (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 教師力・教員向け
募集中

定員20人

残り8

各内容項目について、二人の実践家が模擬授業で対決する一日です。
注目 第18回北の教育文化フェスティバル〜いま、学校に何ができるか?〜
開催日 2024年8月10日(土) 09:00〜16:20
開催場所 ホテルライフォート札幌 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 教師力・教員向け
主催 北の教育文化フェスティバル
募集中

定員125人

残り11

教育研修サークル 北の教育文化フェスティバルによる研修会です。
注目 青函対抗道徳第7弾!「函館夏の陣~四つ巴の決戦!~」
開催日 2024年7月6日(土) 09:25〜16:15
開催場所 函館市勤労者総合福祉センター サンリフレ函館 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
残りわずか

定員25人

残り4

教員の学びの場です

注目 北海道教育大学附属札幌小学校 令和6年度教育研究大会
開催日 2024年7月5日(金) 08:30〜16:40
開催場所 北海道教育大学附属札幌小学校 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
募集中

定員1人

研究主題:“わたし”がそこに在る学校 研究副主題 :実践的な知を育む、文脈のある学び
注目 第62回教育科学研究会全国大会・北海道大会
開催日 2024年8月6日(火) 10:002024年8月8日(木) 14:00
開催場所 札幌学院大学新札幌キャンパス (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 教師力・教員向け
主催 教育科学研究会
募集中

定員550人

残り550

全国から教育関係者、学生、市民が集まり、教育について話し合う研究大会です。
注目 第2回オンライン道徳研究会@オフラインin函館VUCAの時代の照らし方〜みんなでつくるウェル・ビーイング!~
注目 第4回「オンライン学校の特別授業」in函館
開催日 2024年3月9日(土) 00:00
開催場所 函館市青少年研修センター ふるる函館 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
終了

定員25人

教員の学びの場です
注目 ehon FES  in SAPPORO「あらためて今、絵本の力を!」
開催日 2022年9月4日(日) 10:00〜16:00
開催場所 SAPPORO Incubation Hub DRIVE (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
終了

定員20人

絵本を間において、自分と対話する。人と対話する。社会と対話する。そんな一日に。
注目 THE フレーズと道徳~道徳授業づくりゼミナー2023長月in札幌
開催日 2023年9月30日(土) 09:10〜16:50
開催場所 札幌市産業振興センター (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 教師力・教員向け
終了

定員20人

自主教材道徳の一環として、大好きな歌詞を用いた授業づくりについて考えます。
注目 ehon FES vol.5~OKNO絵本オフ会/第5回絵本で〈道徳〉セミナー in札幌
開催日 2023年3月31日(金) 09:15〜17:00
開催場所 札幌産業振興センター (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
終了

定員25人

たかが絵本。されど絵本。絵本の力は結構をすごいんです。読み聞かせと道徳を通して、提示していきます。
注目 道徳授業づくりに「教師の個性」を活かす! ~道徳授業づくりセミナー2024弥生in旭川
開催日 2024年3月9日(土) 09:10〜16:50
開催場所 旭川勤労者福祉会館 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
終了

定員15人

より豊かな道徳授業をつくるために教師の個性をいかに生かすかを考える1日です。
注目 北海道教育大学附属札幌小学校 令和5年度 冬季授業研究会
開催日 2024年2月9日(金) 00:00
開催場所 北海道教育大学附属札幌小学校 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
終了

定員1000人

研究主題:“わたし”がそこに在る学校 研究副主題:実践的な知を育む「文脈のある学び」
注目 北海道教育大学附属札幌小学校 令和6年度教育研究大会
開催日 2024年7月5日(金) 08:00〜16:40
開催場所 北海道教育大学附属札幌小学校 (北海道)
ジャンル 教育/授業づくり > 授業づくり
締切

定員1000人

研究主題:“わたし”がそこに在る学校 研究副主題 :実践的な知を育む、文脈のある学び


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