日本の教育/授業づくり『網走』セミナー・勉強会・イベント
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開催日 | 2024年7月26日(金) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | サンリフレ函館 (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
募集中
定員20人
残り8
授業における「エモーショナル」であることの価値について、国語・道徳の模擬授業を題材に考えます。
開催日 | 2024年6月29日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
残りわずか
定員16人
残り4
道徳授業のために芸術を扱うのでなく、芸術そのものを扱いつつも道徳的価値をもたらす授業。そんな道徳と芸術の両立について考えます。
開催日 | 2024年5月11日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 国語・日本語 |
終了
定員20人
生成AI時代を迎えて、まだまだ20世紀的教養主義を色濃く残す国語科教育は何を残し、何を変えるべきなのか。
開催日 | 2023年8月26日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 国語・日本語 |
終了
定員20人
国語科授業づくりの四つの視点から、国語科授業の指導技術の在り方を徹底的に考えます。
開催日 | 2023年9月16日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 北見市民スケートリンク会議室 (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 授業づくり |
終了
定員20人
どうしたら授業づくりをもっと愉しむことができるでしょう。そんなことを考える一日です。
開催日 | 2023年11月25日(土) 00:00 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
終了
定員20人
THE 「語り」と道徳。「語り」を題材とした道徳授業の在り方を模擬授業を通して模索します。
開催日 | 2024年2月3日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 国語・日本語 |
終了
定員20人
結局、説明的文章の授業では何を理解し、どんな技術が身につけば良いのか、具体的に考えます。
開催日 | 2024年3月9日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 旭川勤労者福祉会館 (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 授業づくり |
終了
定員15人
より豊かな道徳授業をつくるために教師の個性をいかに生かすかを考える1日です。
開催日 | 2024年1月20日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 国語・日本語 |
終了
定員20人
今回は、とかく授業を成立させることが難しいと言われる詩の鑑賞指導において、指導言がどのように機能するのかについてじっくりと考えます。
開催日 | 2022年7月26日(火) 09:00〜16:35 |
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開催場所 | 北見市民スケートリンク会議室 (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 授業づくり |
終了
定員15人
「本気の道徳」とは何か。「道徳授業改革シリーズ」の著者5名による自主開発模擬授業を体験できます。
開催日 | 2024年5月18日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
終了
定員12人
「考え、議論する道徳」の構造を模擬授業を題材に考え、議論します。
開催日 | 2024年1月5日(金) 09:10〜2024年1月6日(土) 16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
終了
定員20人
今回は授業のパッケージングの妙について考えます。
開催日 | 2024年3月26日(火) 09:10〜2024年3月27日(水) 16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
終了
定員20人
「賢くなれる」と「元気が出る」。道徳授業を二つの視点から検討します。
開催日 | 2024年2月3日(土) 09:10〜16:50 |
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開催場所 | 札幌市産業振興センター (北海道) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 国語・日本語 |
終了
定員20人
結局、説明的文章は何を理解し、どんな技術が身につけば良いのか、具体的に考えます。
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