特別支援教育『子ども発達支援教育研究会』セミナー・勉強会・イベント
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10件中 1件から10件までを表示
注目
| 開催日 | 2024年7月31日(水) 13:30〜15:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 宮川医療少年院 （三重県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
満席
定員27人
満席
今年度の施設見学研修会は、三重県伊勢市にあります「宮川医療少年院」にて実施させていただきます。
注目
| 開催日 | 2024年6月2日(日) 10:00〜16:00 |
|---|---|
| 開催場所 | 東海学院大学 （岐阜県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
受付終了
定員100人
残り100
2024年度中間集会は東海学院大学にて、午前中は若手チャレンジ研究会、午後のシンポジウムは「知的障害当事者の大学教育保障を切り拓く」というテーマで実施します
注目
| 開催日 | 2023年10月20日(金) 20:00〜21:00 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 配信 | Youtube Live |
終了
定員300人
【支援や保育に関わる方、保護者の方へ】EQの土台となる「言葉」と「心」の発達支援についてのオンラインセミナーです。
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2023年8月3日(木) 13:30〜15:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 宮川医療少年院 （三重県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
終了
定員12人
今年度の施設見学研修会は、三重県伊勢市にあります「宮川医療少年院」にて実施させていただきます。
注目
4.64
(17件)
| 開催日 | 2024年5月6日(月) 13:00〜15:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | 近畿APD/LiD当事者会 |
| 主催 | 近畿LiD/APD(聞き取り困難症/聴覚情報処理障害)当事者会 |
| 配信 | Zoom |
終了
定員22人
オンラインでのALiD/APD児の親の交流会です、聞こえに関する似た背景を持つ方同士の交流によるピアサポートを目的とします。
オンラインイベント
注目
4.64
(17件)
| 開催日 | 2023年9月24日(日) 10:00〜12:30 |
|---|---|
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 事務局 | 近畿APD/LiD当事者会 |
| 主催 | 近畿LiD/APD(聞き取り困難症/聴覚情報処理障害)当事者会 |
| 配信 | Zoom |
終了
定員12人
オンラインでのAPD/LiD児の親の交流会です、基本的なAPD/LiDに関する情報の提供、似た背景を持つ方同士の交流によるピアサポートを目的とします。
オンラインイベント
注目
| 開催日 | 2023年7月15日(土) 10:30〜2023年7月16日(日) 15:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 奈良公園バスターミナル2Fレクチャーホール （奈良県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
終了
定員90人
特別支援教育における自立活動の進め方や各教科との関連の図り方、専門的理論や技術の取り入れ方などについて学びます。
注目
| 開催日 | 2024年5月11日(土) 13:20〜16:20 |
|---|---|
| 開催場所 | 名古屋市総合社会福祉会館 （愛知県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | 「S.E.N.Sの会愛知支部会」愛知特別支援教育研究会 |
終了
定員100人
「発達性読み書き障害への理解と支援」 ～T 式ひらがな音読支援の実際～
注目
| 開催日 | 2024年1月27日(土) 09:30〜16:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 名古屋市総合社会福祉会館 研修室 （愛知県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | 「S.E.N.Sの会愛知支部会」愛知特別支援教育研究会 |
終了
定員80人
子ども達を支援する際、アセスメントで全体像を把握します。早春セミナーでは、言語指導、作業療法の先生方からそれぞれの専門分野の知見を学びます。
注目
| 開催日 | 2023年11月25日(土) 09:30〜12:30 |
|---|---|
| 開催場所 | 名古屋市総合社会福祉会館 研修室 （愛知県） |
| ジャンル | 教育／授業づくり > 特別支援教育 |
| 主催 | 「S.E.N.Sの会愛知支部会」愛知特別支援教育研究会 |
終了
定員80人
学校における「さみしさ」を抱えた子どもたち対する教育的アプローチについて考えていきます。
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