-日本語教師による、日本語教師のための「協働学習の場」- たけまる先生の 日本語教師アイディア塾 #35

-日本語教師による、日本語教師のための「協働学習の場」-

日本語教師アイディア塾　#35

 

もっと授業力を上げたい！　

 ～「自立した日本語話者を目指す」日本語授業を考える～

 ----------------------------------------

エルロンが　
2024年の３月に実施した
日本語教師の動向調査アンケートに

200名の方が
ご回答くださいました


現在、課題に感じることは何ですか？
という質問に、


一番多かった回答は、

「もっと、授業力を向上させたい。」

でした

今回は、

日本語学習者の
日本語の運用力を伸ばすために

「みんなの日本語」をつかって
学習者中心・協働学習型の授業を行い


留学生と
勤務校の日本語教師に
絶大な支持を得ている
一人の日本語教師を
お招きして開催します

この春から
日本語教育の質の向上施策が
開始されます

「自立した日本語使用者」
を、目指すための授業について

日本語教師同士
一緒に考える機会にしましょう！

----------------------------------------

「日本語教師アイディア塾　#35」開催概要

もっと授業力を上げたい！
「自立した日本語話者を目指す」日本語授業を考える

【参加費】【開催日時】
２０２４年３月２３日（土）
１０：００～１２：００
オンライン（zoom使用）

無料　　

 

【特別スピーカー】
藤原　ひとみ　氏

日本語教師歴9年
2000名の留学生の日本語指導を行う

「みんにち」「できる日本語」といった、
様々な総合教科書を、
ファシリテーションを使って
学習者中心授業で実践している。

大学卒業後、すぐに
大手日本語学校で専任講師を経験
その後、一旦、フリーランス日本語へ
現在、日本語学校2校で専任/非常勤として勤務

学習者同士で考え、
発話する楽しい授業が、
留学生クラス間で話題になり、

勤務校では教師向けのファシリテーション研修を
依頼され、今年で３年目を迎える

エルロンでは、トップパートナー講師として、
教えない「みんなの日本語」授業の講師を担当し、
多くの修了者を送り出している

 

----------------------------------------

 

突然ですが、
目の前の学習者から、

「日本語授業のやり方を変えてください。」

と言われたら、
皆さん、どうしますか？

間違いなく、パニックになりますよね・・

今回は、そんな大事件の中、

学習者の希望する日本語授業を
探求し実践している日本語教師が特別ゲストです


藤原ひとみさんは、

自身が非常勤講師として勤める日本語学校から

「教師主導型」→「学習者中心型」の授業へ
転換するための研修を依頼されました。

その依頼を受け、

勤務校の教務主任はじめ、
専任、非常勤講師に研修提供をされ、

今年３年目を迎えるという
稀有な経験を持つ日本語教師です。

 

2024年の３月に実施した
日本語教師の動向調査アンケートには

・授業力を向上させたい

・相談する相手がいない

というお声が最も多く上がっていました。

日本語授業の時間は、

日本語学習にとっても、

日本語教師にとっても、とても貴重なものです。


その時間をどう使えば、
学習効果を最大に-出せるでしょうか。

私たちが手に入れたい「授業力」とは、
いったいどんなものなのでしょう・・

外国人の日本語教育強化のための施策が
始まるこの時期に、

日本語学習者を「自立した日本語話者」に導くために、

私たち日本語教師は何を準備し、
何を手離さなければならないのでしょう

藤原ひとみさんにインタービューし、
授業の進め方や、授業力について、
本音で語って頂きます！

新しい日本語授業のヒントを得ていきましょう
 

----------------------------------------

 

私たちは「ひとり」じゃない。

日本語教師が集う「日本語教師アイディア塾」で、

一緒に成長しましょう！ 

私たち日本語教師にしかできないことを

日本語教師がチームになって

創造していきましょう！

現役・日本語教師の方、

日本語教師デビューを目指して勉強中の方、

アイディア塾初参加の方など

是非、お気軽にご参加ください！！

 

 

----------------------------------------

 「 日本語教師アイディア塾」とは？

2021年1月から32回開催し、延べ1600名を超える日本語教師にご参加いただいている、日本語教師による日本語教師のための場です。

• 日本語教師同士「学び合う場」
  経験や年齢が違う日本語教師同士、得意なことや成功体験をシェアしたり、不得意なことや課題を解決する場です。
  
  
• 「気付き」を得る場
  私たち日本語教師が感じる悩みや課題には、明確な「答」がないことも沢山あります。
  違ったバックグランドを持つ日本語教師との「学び合う場」を通して、新たな観点や可能性を発見したり、明日の授業のヒントに繋がります。（刺激もありますよ！）
  
  
• 日本語教師のキャリアのステップの場
  アイデア塾には、あなたが講師として登壇するチャンスがあります。
  皆にシェアしたい！と思うことを、このコミュニティで講師としてお話してみませんか？新しい講座を担当する第一歩となるかもしれません。
  
  
  

その悩み、

きっとあなただけの悩みじゃない・・

すでに経験し、克服をした

日本語教師がいるかもしれません。

経験や課題をフラットな環境でシェアできる

「日本語教師アイディア塾」で、

明日のヒントをみつけていきましょう！

 

----------------------------------------

 日本語教師アイディア塾・たけまる塾長の想い 

一人では上手くできないことも、
チームで知恵をしぼれば、上手くできます

一人では自信がなくても、
仲間が応援してくれれば、前に踏み出せます

私たちにしかできないことを、
日本語教師アイデア塾で、
創造していきましょう

 

竹丸　勇二（たけまる　ゆうじ）
株式会社エルロン　取締役
日本語教師アイディア塾・塾長
一般社団法人外国人の子供たちの就学を支援する会　理事

 【略歴】
航空自衛隊に入隊後、定年退官を迎えるまで勤める。教育専門員として、約3000名の教育を担当、部隊心理カウンセラーやアドバイザーを務めた。 

退官後、行政書士資格と日本語教師資格を取得 。

ヒューマンアカデミー日本語学校東京校にて、約1500名の留学生の進学をサポート。
東京消防庁で「やさしい日本語ワークショップ」を担当し、防災・減災に「やさしい日本語」が必要であることを伝えてきた。 

エルロンでは、「やさしい日本語」ワークショップ専門講師として、官公庁、自治体、東京消防庁、企業でのワークショップを担当。「やさしい日本語」の普及に務める。
また、日本語教師向けにワークショップ養成講座を開講し、140名以上を送り出している。

外国人が日本語を使ってコミュニケーションができる授業として、アクティブラーニング型の日本語研修「教えない授業」を実施している。

 
 日本語教師アイディア塾
▶▶▶動画でご案内◀◀◀

 

 【アイディア塾　塾長からのお願い】
「日本語教師アイディア塾」は、世界各地から日本語教師が集います。

アイディア塾は、日本語教師としての自らの課題を発見し、改善のための気づきを得ることを目的としています。
そのためアイディア塾では、教師自身が協働し学び合うことを旨としており、意見や情報の交換、実体験の共有などを活発に行うため必ずグループワーク（ブレイクアウトルームで意見交換）を設けております。
こちらへは、必ずご参加頂きますようお願い申し上げます。

当日、何らかのご事情でグループワークに参加できない方や、途中退出をされる方のご参加は、予めご遠慮いただいております。　

何卒、ご理解頂きますようお願い申し上げます。

 

【お申込み方法】
こちらのこくちーずページ下の「申込む」ボタンより、必要事項をご記入の上お申し込みください。

開催日が近づきましたら、事務局より当日のZoomのURLをメールでご案内させていただきます。
万が一、開催2日前になってもメールのご案内がなかった場合は、大変手数ですが、ask@aileron-jl.com 又は 03-6822-5039 にご連絡くださいませ。

【お問い合わせ】
株式会社aileron（エルロン）
e-mail: ask@aileron-jl.com
tel: 03-6822-5039 
https://www.aileron-jl.website

 

 

 私たちと一緒に、

私たち

日本語教師にしか

できないことを

日本語教師がチームになって

創造していきましょう！