【日本語教師】なりたい日本語教師になるためのワークショップ 大好評につき再開催決定!

ベテラン日本語教師の皆さんはマンネリ解消やさらなるブラッシュアップのために！

新人日本語教師の皆さんはこれからの日本語教師に必要な考え方とスキルアップのために！

教師歴に関係なく全ての日本語教師が一緒に学べる今までにないワークショップです。

 

【内容】

第１回　インプットの方法で覚えられる脳へ！

 〜パワーポイントを使って効果的にインプットする方法を実践しよう〜

こちらのワークショップは、ご好評につき両日ともに満席となりました。

あんなに練習したのに、学生たちから「先生、忘れちゃった！」と言われたことはありませんか？

学生が「覚えていない」ことに頭を悩ませている先生、１回で覚えられないのは当たり前！

なんて言い訳をしていませんか？復習もしているし…それで覚えられないのなら仕方がないのか… と。

第１回目はイラストとパワーポイントで学習者の脳を活性化して「覚えられる脳」を鍛える方法をご紹介します。

また脳の特性を少しお勉強しましょう。効果的に教える時間やスピードのヒントをお教えします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

第２回　インプットしたことばを使えるようにしていますか？

〜アウトプットには種類と法則がある〜

 

こちらのワークショップは、ご好評につき両日ともに満席となりました。

ことばを覚えさせて、書かせて、テストして！　これで完璧、もうできる！

本当ですか？　このあとは？

教えて放っておいては、長期的な記憶にも使える日本語にも変化していきませんよね。

そこで教師は考えます。そして一生懸命絵カードやフラッシュカードで練習させます。

・・・・それでも使えるようにならない。　　・・・・実際のアウトプットに活用できない。

なぜでしょうか。効果的な復習活動をさせているのでしょうか。

 

私は長期的な記憶に定着させ、実際のアウトプットに活用させるためにいくつかの方法を実践しています。

その一つは学習者の頭の中を整理して自己処理する方法、もう一つは脳の特性を考えたAYA流「３T」復習方法です。フラッシュカードや単純なテストだけの復習を少し変えてみませんか。

　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

第３回　授業にマインドマップを取り入れたら学生が変わった！

〜日本語教師マインドマップ活用術Vol.１ 漢字編〜

こちらのワークショップは、ご好評につき両日ともに満席となりました。

漢字の授業を見直してみませんか？

学校で指定されたやり方があるかもしれませんが、それをしっかり行いつつもマンネリした状況を少し変えたいと考えていらっしゃると思います。

 

この回では人間の脳の思考プロセスに近い記憶術であるマインドマップを活用しAYA流に変化させた漢字の授業のアイディアをご紹介したいと思います。漢字の授業の動機付けや復習も効果があります。

そして漢字だけではなく、マインドマップがどんな活動に使えるか、皆さんにも考えていただきたいと思っています。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

第４回　日本語教育をゲーミフィケーションしよう！

〜学習者を分析してモチベーションアップ〜

 こちらのワークショップは、ご好評につき両日ともに満席となりました。

やる気を引き出すうわさの『ゲーミフィケーション』！

スマホを手放せない学生たち・・・、一体何をしているのでしょうか？

SNSをチェックしたりゲームに夢中になっていたり、勉強に集中できていませんよね。

これくらい勉強に集中してくれたら・・・と困っている先生はたくさんいるはずです。

それなら日本語の授業もゲーミフィケーションしちゃいましょう！

 

ゲーミフィケーションとは「ゲーム以外のものをゲームとして捉え、その考え方やメカニズムなどを活用して人々を動機付けし、やる気を継続的に引き出す」という考え方で、ビジネスなどさまざまな分野で使われるようになってきました。それを日本語教師のみなさんも授業づくりに取り入れてみませんか。

まずは一緒に、学習者がどんなタイプなのか分析するところから始めましょう！

そして日本語の授業をゲーミフィケーションする教師の考え方を構築しましょう。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

「なりたい日本語教師になるためのワークショップ　大好評につき再開催決定！」

 

【内容】

第1回　パワーポイントで効果的なインプット　

第2回　アウトプットの法則　

第3回　マインドマップ活用術漢字編　

第4回　日本語教育ゲーミフィケーション

 

【開催日・時間】　2019.8.24日（土）/31日（土）

	8月24日（土）	8月31日（土）
9:30〜11:30	A　第１回　 パワーポイントで効果的なインプット(満席)	E　第１回 パワーポイントで効果的なインプット(満席)
12:30〜14:30	B　第２回 アウトプットの法則(満席)	F　第２回 アウトプットの法則(満席)
15:00〜17:00	C　第３回 マインドマップ活用術漢字編(満席)	G　第３回 マインドマップ活用術漢字編(満席)
17:30〜19:30	D　第４回 日本語教育ゲーミフィケーション(満席)	H　第４回 日本語教育ゲーミフィケーション(満席)

■お申込みの際に参加されたい日程と内容をご確認の上、コメント欄にA〜Hをご記入ください。

お申込み受付自動確認メールの後、事務局担当谷口よりお振込先とお振り込み金額をメールにてお伝え致します。

【場所】　東京交通会館ビル10F　メディア総研株式会社会議室

　　　　　東京都千代田区有楽町2-10-1

　　　　　JR有楽町駅京橋口・中央口徒歩1分

【定員】15名

【参加費】１回　3,241円 (税抜)　　3,500円（税込)

• １回のみのご参加も可能です。
• 第１回〜４回まとめてお申込みの方は12,038円(税抜)　　13,000円（税込）
• 1,000円割引いたします。　
• 受講料は先振り込みとなります。お申し込み後お知らせいたします。

【注意事項】 
※お問い合わせ、お申し込みにはパソコンのメールアドレスが必要になります。 
※ご連絡はメールで行いますので、お知らせいただいたメールアドレスに誤りがございますと、お返事できません。ご確認の上お送りくださるようお願いいたします。

また、メール受信制限を設定されている方は下記のメールアドレスの受信制限解除をお願い致します。

info@incollex.com 

※申し込みをされる際、

コメント欄に　①所属先　②教師歴　③受講される回（A~H）　④お電話番号

を必ずご記入ください。

※ご紹介者がいる場合は、その方のお名前もご記入お願いします。

【お支払い方法】

＊受講料は先振り込みとなります。お支払いは口座振込またはPayPalにてお願い致します。

※口座振込ご希望の方はお申し込み後に届くメールにてご案内しております。

PayPal：　paypal.me/incollexbiz

 

【キャンセルポリシー】

※キャンセルする場合は、必ず事前にご連絡下さい。

※事前キャンセルのご連絡がない場合は 後日全額受講費をご請求いたします。

※受講費の返金の際は、銀行振込に必要な手数料などを差し引いた金額をお振込み致しますので、予めご了承ください。

※返金のお振込にはお日にちを頂戴致します。

 

※キャンセルに関する詳細は「キャンセル規定」をご確認ください。

キャンセル規定

◆開催日当日の1カ月前同日付までは、キャンセル料なし（全額返金）

◆上記の翌日～開催日の11日前までは、20%（8割返金）

◆開催日の10日前～6日前までは、50%（半額返金）

◆開催日の5日前からは、100%（返金なし）

 

【お問い合わせ】

何かご不明点やご相談がありましたら下記のメールアドレスにご連絡ください。

事務局担当　谷口

メール　info@incollex.com

 

【講師紹介】

◇日本語教師・日本語教育コーディネーターAYA◇

株式会社インカレックス　取締役　佐藤綾子

日本語教師・日本語教育コーディネーター

外国人向けビジネスマナー講師

・1999年からヒューマンアカデミー日本語学校東京校に勤務。非常勤講師を経て専任講師に。３年後再び非常勤講師に戻り、独自の日本語教師の道をさぐり始める。

・留学生クラス・ビジネス日本語・研修生・帰国子女大手企業向け日本語研修も数多くこなし、初級からビジネス日本語クラスに到るまで様々な指導方法に精通。日本語教師向けに指導提案や勉強会なども行う。

・2013年日本教育振興協会教育研究大会において「非漢字圏学習者のための漢字ストーリーを使った漢字学習の実践報告～漢字の認識ストラテジーに着目して～」を研究発表する。

・2016年には日本語教育学会実践研究フォーラムにおいて対話型セッションの発題者として学習者が主体の授業「教えない授業」を研究発表する。

・2017年日本語学校を退職後、短期間でのJLPT 取得を目指し、また現地でのコミュニケーション能力育成にも着目した「脳を鍛えて日本語を習得する」新しい教材開発に着手。

・2018年日本語教育コーディネーターとして始動。ベトナムの教育機関にて短期間で習得できる日本語の授業を展開。14日間でN５習得を実現。

・国内外の日本語教師育成のためセミナー＆ワークショップ、教師のためのパーソナル日本語塾（個人相談）なども開催している。

・2019年１月 日本語教師交流会 JT サプリ（Supplement for Japanese Teachers）を立ち上げる。

・2019年3月 日本ビジネス能力検定協会JBAAのビジネスマナー講師認定を受け、国内外でビジネスマナー講座を展開。企業で活躍する外国人人材とその講師育成に力を注ぐ。

・2019年4月　代表古海裕介と共に国内外の人材育成に特化した株式会社インカレックスを設立。

 

〜〜AYAよりみなさんへのご挨拶〜〜

日本語教師の皆さん、初めまして日本語教師・日本語教育コーディネーターのAYAと申します。学習者が主体のアクティブな授業を目指し、いつか教師が教えなくても自律学習でき、社会で活躍できる人財を育てるために活動しております。

私は長い間、日本語学校で教えてきました。 教師になりたての頃は毎日悩み、失敗の繰り返し。教える喜びだけでなく悩みの多い日本語教師生活でした。

　現在の日本語学校の状況を考えると、教師の孤独化が進んでいるのではないかと感じます。学生が増え、それに伴い教師も増えているのが現状ですが、教師同士の交流が希薄になっているのではないでしょうか 。教えることについてじっくり考える時間もなくなり、悩みがあっても相談できないなんてことありませんか。　

　確かに勉強会や交流会も数多くあります。でもなんだかベテランの先生ばかりで、こんなこといまさら聞けないし、敷居が高くて参加できないとお思いではありませんか。実は私もそう思っていたひとりです。

　でも何かしなければ、自分が動かなければ「授業」は改善されません。学生たちの笑顔を見ることはできません。自分がなりたい日本語教師はどんどん遠ざかっていってしまいます。そういえば、学生たちのキラキラした目も、学んだぞ！という満足した笑顔も見たことがない、なんて感じていらっしゃいませんか。学習者に授業が楽しかった！できた！わかった！と言わせたいですものね。

このワークショップでは教師歴なんて全く関係ありません。現在受講してくださっている先生たちも教師になりたい人、新人教師、２０年のベテラン教師までいらっしゃいます。それでも一緒に学び合える今までにないワークショップなのです。それは実践的なノウハウだけをお教えするのではないからなんです。日本語教師に必要なマインドと授業活動の論理も一緒に学びます。そうすることでどんな学習者、どんな教科書にも対応できる「教師の考える力」を見直すことができます。ワークは和気あいあい！本当に驚きますよ。目からウロコもポロポロ落ちます！一緒に楽しく学びましょう！

ワークショップの様子はブログやFacebookでもご紹介しています。受講された先生の声も載っています。是非ご覧ください。

フェイスブック：https://www.facebook.com/incollex.nihongo/

インスタグラム：https://www.instagram.com/icx.nihongo

ブログ：https://ameblo.jp/ayatanmocotan2010/

ツイッター：https://twitter.com/InColleX1

 

【会社紹介】

インカレックス(InColleX)とは「学び舎」という意味です。

インカレックスとは多文化共生社会における「学び」をクリエイトし、育成した人財を世界の中心へと送り出すInto&Exitを実現するカレッジ(College)としての役割を担う、世界中の人々に寄り添った「学び舎」でありたいという願いが込められた言葉であり、社名であります。