近畿の『インクルーシブ教育』セミナー・勉強会・イベント
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17件中 1件から17件までを表示
開催日 | 2023年3月5日(日) 10:00〜16:30 |
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開催場所 | じばさんびる (兵庫県) |
ジャンル | 福祉/医療/介護 > 発達障害・ADHD・ASD |
事務局 | オープンゴール |
主催 | プレイジム利用者・関係者向け講座 |
終了
定員300人
第1回インクルーシブを理念では終わらせないシンポジウム
開催日 | 2018年1月27日(土) 10:00〜16:10 |
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開催場所 | たかつガーデン (大阪府) |
ジャンル | 人脈/交流会 > 勉強会 |
終了
定員328人
大阪府支援教育研究会研修部主催による冬季研修会を実施いたします。
開催日 | 2018年8月18日(土) 12:30〜16:50 |
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開催場所 | エル・おおさか (大阪府) |
ジャンル | 趣味/ライフスタイル > 教養 |
主催 | 小学館・清風堂書店/フォーラムA |
終了
定員250人
新学習指導要領移行期間スペシャル・セミナー!豪華講師陣をお迎えし「地域を再生・活性化する、アクティブ&インクルーシブな学び」について考えます。
開催日 | 2024年2月3日(土) 13:00〜16:00 |
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開催場所 | 姫路市市民会館 中ホール (兵庫県) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 教師力・教員向け |
事務局 | D&I(ダイバーシティ&インクルーシブ)プロジェクト |
主催 | D&I(ダイバーシティ&インクルーシブ)プロジェクト |
終了
定員150人
従来の画一的な教育から一人ひとりの可能性を伸ばす教育を目指ざす教育づくり
開催日 | 2022年6月19日(日) 10:00〜12:00 |
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開催場所 | 三木市立市民活動センター (兵庫県) |
ジャンル | 福祉/医療/介護 > 発達障害・ADHD・ASD |
終了
定員80人
作業療法士でプレイジム(児発・放 デイ・保育所等訪問)を運営される太田篤志先生にお越し頂き、感覚統合の実践を通じたお話をして頂きます。
開催日 | 2023年8月26日(土) 13:00〜17:30 |
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開催場所 | 大阪教育大学 天王寺キャンパス (大阪府) |
ジャンル | 教育/授業づくり > GIGAスクール・ICT活用 |
終了
定員180人
ICT機器の活用方法と授業での活用方法、アクセシビリティーがわかるワークショップです。手話通訳などのサポートを用意しています。
開催日 | 2023年12月26日(火) 14:00〜17:00 |
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開催場所 | たかつガーデン (大阪府) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 特別支援教育 |
終了
定員38人
大支援研が主催する「インクルーシブ教育プロジェクト」の第1回学習会となり「通常学級でもできる応用行動分析入門」を開催します。
開催日 | 2023年11月28日(火) 09:00〜15:00 |
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開催場所 | 八木保育園 (兵庫県) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 幼稚園・保育園 |
事務局 | 八木保育園・プレイジム公開保育プロジェクトチーム |
終了
定員35人
保育の現場でインクルージョン教育を感じ、考える集まりです
開催日 | 2023年3月3日(金) 13:00〜21:00 |
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開催場所 | 加西市民会館 (兵庫県) |
ジャンル | 福祉/医療/介護 > 発達障害・ADHD・ASD |
事務局 | オープンゴール |
主催 | プレイジム利用者・関係者向け講座 |
終了
定員80人
インクルーシブを理念では終わらせないシンポジウム
開催日 | 2024年2月2日(金) 15:00〜16:45 |
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開催場所 | たかつガーデン(会場開催のみです) (大阪府) |
ジャンル | 教育/授業づくり > 特別支援教育 |
終了
定員60人
和泉市立国府小学校教諭の井阪幸恵先生に、国府小学校の実践から認知機能トレーニング(コグトレ)の基礎や、実態に合わせた取り入れ方などを教えていただきます。
開催日 | 2023年9月18日(月) 13:00〜16:00 |
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開催場所 | 大阪府立男女共同参画・青少年センター(ドーンセンター) (大阪府) |
ジャンル | 福祉/医療/介護 > その他福祉・医療・介護 |
終了
定員30人
2022年にクラウドファンディングで書籍化された絵本「ひまわり」。賛否両論の議論を巻き起こした同作を通して学校とは何かをみんなで考えましょう
開催日 | 2023年3月26日(日) 14:00〜16:00 |
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開催場所 | いくのパーク 図書室 ふくろうの森 (大阪府) |
ジャンル | コーチング/カウンセリング > 教師・学校 |
終了
定員20人
ダイバーシティーを自分ごとに!社会格差や立場の違いを可視化し、特権について考えます。
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