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「探究する学び」を探究する勉強会(タンキューラボ)@大阪【12月テーマ:〈よい〉教育とは】

Name: 「探究する学び」を探究する勉強会(タンキューラボ)@大阪【12月テーマ:〈よい〉教育とは】
Start: 2017-12-17T14:00:00+0900
End: 2017-12-17T17:00:00+0900
Location: コミュニティスペース《co-arc》
Rating: 4

2017年12月17日(日) 14:00〜17:00

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「探究する学び」を探究する勉強会(タンキューラボ)@大阪【12月テーマ:〈よい〉教育とは】

「探究する学び」を探究する、教育関係者向けの勉強会(読書会)です。

会場	コミュニティスペース《co-arc》
住所	大阪府大阪市東淀川区西淡路1-15-24 地図
料金制度	有料イベント
ジャンル	趣味／ライフスタイル > 文化
タグ	勉強会読書会教育アクティブラーニングアクティブ・ラーニング学校大阪探究
事務局	タンキューラボお問合せ ※当イベントは上記の事務局によって企画・運営されており、(株)こくちーずは関与しておりません

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イベント詳細

これまで古典的名著を取り上げることが多かったタンキューラボの勉強会。
今回は少し趣向を変えて、比較的最近に書かれた本を題材にしてみたいと思います。

テーマは「〈よい〉教育とは」。

そもそも教育とは何のためなのか？
〈よい〉教育を定義づけることは可能か？
どうすれば〈よい〉教育を作ることができるのか？

新進気鋭の教育哲学者・苫野一徳氏の作品を元に皆で話し合いましょう！

『教育の力』苫野一徳
　＊本の紹介：http://amazon.jp/dp/406288254X

◎概要

変化が激しく先行きが不透明な時代において、自分の頭で考え、判断し、行動する力がより一層求められるようになってきています。

学校教育に目を向けると、次期学習指導要領が目指す姿として、「何を学ぶか」だけでなく、「何ができるようになるか」「どのように学ぶか」という点にまで踏み込むという方針が明確に打ち出されました。

では、参加型で議論や発表、グループワークなどを取り入れた授業（アクティブ・ラーニング）を実践さえしていれば、子どもたちは探究的に学んでいると言えるでしょうか？

その答えは "No" です。
「探究する学び」のデザインや実践の拠り所となる理論が教員自身の中になければ、「ただ楽しいだけ」または「見た目はアクティブ」の授業の域を超えることができません。

この勉強会では、「探究する学び」をデザイン、実践する上で大きなヒントを与えてくれる名著を紐解き、参加者全員で探究とは何かについて考えを深めていきたいと思います。

ぜひ一緒に「探究する学び」を探究しましょう！

◎会の進め方

「Active Book Dialogue（ABD）」という読書法を使って、教育に関連する名著をその場で読破し、その後参加者全員で深く対話する大人の自主ゼミです。

「あの本、気になっていたけど、まとまった時間が取れない。」
「１人で分厚い本を読むのは大変・・・」
「せっかく本を読んでも、周りに意見交換できる相手がいない。」
という方にオススメです。

＜会の特徴＞
・事前準備や持ち物がなく、気軽に参加できる！
・その場で発見や感動を共有できるので楽しい！
・共通言語をベースに話ができて、議論が深まりやすい！
・１人の担当部分が短いので、本が苦手な方も安心して参加できる
・インプットとアウトプットを同時に実現し、記憶に残る
・分厚い本を読んだ達成感や一体感が生まれ、参加者同士が仲良くなれる

◎日時

12/17（日）14:00〜17:00（開場13:30）

◎対象

✔小学校・中学校・高等学校で教員をされている方
✔学校外で教育活動をされている方
✔教員を目指している学生

◎定員

12名（先着順）
＊最小催行人数：6名

◎参加費

2,000円（資料代、場所代含む）
＊当日、受付にてお支払いください。

◎持ち物

筆記用具

◎場所

コミュニティスペース《co-arc》
https://co-arc.jimdo.com
大阪市東淀川区西淡路1-15-24
・JR「東淀川駅」東口から徒歩1分
・JR／地下鉄御堂筋線「新大阪駅」東口から徒歩10分

◎主催

タンキューラボ
http://tanqlab.strikingly.com/

◎ファシリテーター

山田洋文（やまだひろふみ）

タンキューラボ所長
探究堂代表／認定NPO法人東京コミュニティスクール理事

1975年生まれ。京都府京田辺市出身。神戸大学経済学部卒。
大学卒業後、独立系SIerにて製造業向け基幹系システムの開発・保守運用業務にプロジェクトリーダーとして従事する。
本業の傍ら、教育系NPOにプロボノとして関わる中で、「子どもの探究心を育む新たな教育の仕組みを創りたい」と考えるに至り、ITから教育分野に転身することを決意。
2011年より探究型学習を実践する東京コミュニティスクールにて教員を務め、2015年4月に独立。準備期間を経て、2016年4月に京都市内で『探究堂』を開校し、現在に至る。